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　　本書作者認為，我們怎樣學習比我們學習什么要重要得多。學會快五倍、更好、更輕松地學習，你就能把各個原則應用到任何一個科目的學習。但是每個人都需要共同的基礎知識，然而那個基礎知識也許正在發生變化。

　　孩子有了第一次成功，就會有第二次，第三次……

無關系，它們不過是和愿望相反，且令人困擾的思想的衍生物而已。它們是借著與中心元素

格：你說的這種東西是什么呀？

新產生的統治機構毫無固定的和正規的形式。哲學和經驗的缺乏，使人只能覺察到目前的不便；至于其他的不便，人們只在它們出現的時候，才會想到加以糾正。盡管有最賢明的立法者盡了一切努力，政治狀態總是不完善的，因為它幾乎是一種偶然的產物。而且因為它開始就不健全，時間雖能使人發現它的缺點而提出一些挽救方法，但卻永遠不能補救組織本身的缺陷。人們只是繼續不斷地加以改善，其實他們應當象來喀古士在斯巴達所作的那樣，首先掃清地面并拋棄一切陳舊的材料，以便從新建造一座美好的大廈。社會起初不過是由一些一般公約組織起來的；所有成員對這些公約都約定遵守，并由共同體對每一個成員負保證之責。只有經驗證明了這樣一個組織是多么脆弱，以及違犯公約的人又多么容易逃避所犯過錯的認定和懲罰——因為他的過錯只有公眾才能作證和加以裁判——的時候；只有人們千方百計地逃避法律的時候；只有不便和混亂繼續不斷地增多的時候，人們才終于想到把公共權力冒險地委托給私人，才把執行人民決議的任務委托給官吏。因為如果說人們在結盟以前，就已經選出了首領，如果說在有法律以前就已經有了法律執行者，這乃是一種無須認真加以辯駁的假設。

2021-03-07 這種能思維的意識，就其具有抽象的自由的特性而言，因而就只是對于外在存在之不完全的否定。脫離了有限存在而僅僅退回到自身，它并不曾在自身內完成了對有限存在的絕。。。

2021-03-07 　　兩個同時下落的石塊一起相互并排運動。月球由石塊構成，地球也是如此，每一部分吸引每一部分，這就是質量相互影響的方式。月球和地球本質上與其他天體沒有什么不同：吸力是萬有的。開普勒的運動是拋射體，但是具有依賴于距離的下落加速度。所有這樣的加速度依賴于距離以及地球。開普勒定律只是理想的實例，忽略了提動。在這里，我們具有思想之間相互一致的邏輯的概念的要求。正如我們看到的，思想實驗的基本方法正如有形實驗的情況一樣，是變異法。通過改變條件（若可能則連續地改變），與它們聯系的觀念（預期）的范圍被擴大了：通過修正和特化條件，我們修正和特化觀念，從而使它們更決定，使兩個過程交錯進行。

2021-03-07 出身貴族的高等法院法官孟德斯鳩，是一個和舊政權有廣泛聯系的封建大地主。孟德斯鳩的著作是企圖調和資產階級的愿望與封建制度的矛盾。伏爾泰和百科全書派，則比較前進，他們代表著進步資產階級的利益堅決地向舊制度進行斗爭。伏爾泰本人以及愛爾維修和霍爾巴赫都是金融家和資本家。

2021-03-07 建立起經濟和文化上的聯系。在印尼的許多島嶼上，曾發掘出早自中國漢代

2021-03-07 管計算機的能力給了我深刻的印象，我卻認為人們對它們過于大驚小怪了。XV